數(shù)字校園項目實施
數(shù)字校園是以高度發(fā)達的計算機網(wǎng)絡為核心技術,，以信息和知識資源的共享為手段，強調合作,、分享,、傳承的精神，是網(wǎng)絡化,、數(shù)字化,、智能化有機結合的新型教育,、學習和研究的教育環(huán)境。這種新型的,、開放式教育模式提供了適應學習者個性化成長和發(fā)展需求的學習環(huán)境和自主選擇多種媒體組合的學習資源,、能夠創(chuàng)新的運用和創(chuàng)造資源?；?a class="insidelink" href="http://shcjtec.com" title="虛擬現(xiàn)實">虛擬現(xiàn)實技術的三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎和平臺,。
“數(shù)字校園” 發(fā)展歷史可追溯到上個世紀，國外數(shù)字化校園建設起源于1990年美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發(fā)起并主持的一項名為“信息化校園計劃”的大型科研項目,。我國高等學校大規(guī)模的信息化建設大多從20世紀90年代開始,，并得到快速發(fā)展，在“面向21世紀教育振興行動計劃”中提出并強調了要利用信息技術來推進教育的改革,。我國“數(shù)字校園”就是在這一教育改革的理念上提出來的,。在隨后的數(shù)字校園建設實踐過程中，數(shù)字校園的理念得到了逐步擴充和完善,。
重要作用
數(shù)字化校園是利用計算機技術,、網(wǎng)絡技術、通訊技術以及科學規(guī)范的管理對校園內的教學,、科研,、管理和生活服務有關的所有信息資源進行整合、集成和全面的數(shù)字化,，以構成統(tǒng)一的用戶管理,、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權限控制；通過組織和業(yè)務流程再造,，推動學校進行制度創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化,、決策科學化和管理規(guī)范化。
以教師,、學生,、管理人員為主體,以教學、科研,、管理活動為主要服務對象,通過校園數(shù)字化實現(xiàn)資源高度共享,、信息高速流動,建設數(shù)字化教學、科研與管理環(huán)境,。
傳統(tǒng)校園的基礎上,以網(wǎng)絡為基礎,，從環(huán)境、資源,、到活動全部數(shù)字化,，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公,、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務。
學校在開展教育,、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶,、交互性和專業(yè)性的局域網(wǎng)絡實現(xiàn)數(shù)字化教學和學校辦學數(shù)字化、信息化和智能化,。
數(shù)字校園的建設包括校園基礎信息化環(huán)境的建設和校園應用系統(tǒng)的建設,。校園基礎化環(huán)境包括校園網(wǎng)絡化環(huán)境，基本的信息化終端建設,，數(shù)字教室的建設,。校園應用系統(tǒng)應包括基礎應用系統(tǒng)和功能應用系統(tǒng)。
校園一卡通在學校內也稱為校園卡系統(tǒng),，是數(shù)字校園的有機組成部分,，校園一卡通工程是數(shù)字校園的標志性工程和前導性工程。校園卡是將廣大師生員工與數(shù)字校園有機連接在一起的最有效的媒介,，實現(xiàn)了 “一卡在手,，走遍校園”，校園卡是校園數(shù)字化的重要形象和重要標志之一,所謂“校園一卡通”,，即在學校內,，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用卡來完成,。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費及身份識別管理模式,，為學校的管理帶來了高效、方便與安全,。一卡通系統(tǒng)是數(shù)字校園建設的重要組成部分,，是為校園信息化提供信息采集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能,。
系統(tǒng)建設
三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎和平臺,， 開展三維虛擬校園系統(tǒng)及相關課題的研究適應了信息社會發(fā)展的趨勢，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義,。近年來,，"數(shù)字城市"和"數(shù)字校園" 開始涌現(xiàn)并逐步轉變?yōu)楝F(xiàn)實。隨著數(shù)字化技術的進一步發(fā)展,，實現(xiàn)學校管理數(shù)字化,、智能化是新時期對學校發(fā)展提出的新要求。
數(shù)字校園系統(tǒng)結合三維可視化技術與虛擬現(xiàn)實技術,，再現(xiàn)實際地理環(huán)境的真實情況,，系統(tǒng)具有動態(tài)性和實時交互性的特點。 三維虛擬校園系統(tǒng)設計的交互中，主要包括視圖操作（平移,、旋轉,、渲染、光照,、霧化,、視點變換）、三維漫游（繞點漫游,、沿路徑漫游,、自由漫游）及漫游控制等功能。 用戶可以在系統(tǒng)中通過行走,， 鳥瞰以及選擇不同的攝像機視圖來多視角觀看校園景觀,，以達到全方位認識校園的目的。
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