虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)在醫(yī)療教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用
醫(yī)療手術(shù)虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)是最受歡迎的一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。近年來，多媒體虛擬教學(xué)把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻等信息集于一體,，以新穎的教學(xué)手段、活潑生動的表現(xiàn)形式，成為了現(xiàn)代教學(xué)方法的主流,。
利用醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)在計算機中建立一個模擬環(huán)境,，醫(yī)生借助虛擬環(huán)境中的信息進行手術(shù)計劃、訓(xùn)練,，以及在實際手術(shù)過程中做出引導(dǎo),，它的目的就是：利用計算機技術(shù)來模擬、指導(dǎo)醫(yī)學(xué)手術(shù)所涉及的各種過程,，在時間段上包括了術(shù)前,、術(shù)中、術(shù)后,；在實現(xiàn)的目的上有手術(shù)計劃制定,，手術(shù)排練演習(xí)，手術(shù)教學(xué),，手術(shù)技能訓(xùn)練,，術(shù)后康復(fù)等。
仿真醫(yī)療在醫(yī)學(xué)界的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在：輔助病情的判斷,、協(xié)助建立手術(shù)方案,、手術(shù)訓(xùn)練教學(xué)等方面。
在醫(yī)學(xué)院校中傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以課堂教學(xué)為主,，以口頭講授,、板書演示，再結(jié)合手勢,、掛圖,、模型、標(biāo)本,、人體等輔助教學(xué)工具進行教學(xué),，并配以費用較高的動物實驗、尸體解剖來加深學(xué)生的理解,，以提高學(xué)生的動手能力,。這樣既浪費資源，又具有一定危險性,。所以,，利用仿真醫(yī)療系統(tǒng)可以解決這一切的系列問題。
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展,，虛擬仿真技術(shù)成為下一代醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中的主要力量,。而虛擬現(xiàn)實提供了其他技術(shù)難以實現(xiàn)的巨大可能性，能降低教學(xué)成本,、減少危險性,、提高教學(xué)質(zhì)量、彌補教學(xué)條件的不足,。
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