沉浸式敘事：為新生代XR創(chuàng)業(yè)者賦予力量
沉浸式內(nèi)容蘊(yùn)含著無限的可能性,，因此，只要你發(fā)現(xiàn)了它的存在,，你所要做的就是賦予他人創(chuàng)作的力量,。Alton Glass正是這樣做的，尖端創(chuàng)意技術(shù)成了他影視生涯中的輔助力量,。他希望與新生代創(chuàng)作者們分享這些知識和可能性,。
最近，Glass的創(chuàng)意技術(shù)工作室GRX Immersive設(shè)立了一系列虛擬制片（VP）課程,，在基礎(chǔ)虛擬制片工作流程中貫穿講述虛幻引擎和VR技術(shù)的基礎(chǔ)知識,。
這最終形成了一套課程體系，使學(xué)生能夠開始創(chuàng)作源自他們創(chuàng)意本能的互動(dòng)體驗(yàn),。在幾個(gè)星期內(nèi),，他們就將學(xué)會如何構(gòu)建關(guān)卡，創(chuàng)建地形,，使用藍(lán)圖,，制作動(dòng)畫以及設(shè)計(jì)故事的鏡頭序列,。在結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)中,，學(xué)生有各種機(jī)會將這些新習(xí)得的知識付諸實(shí)踐。
VR教育的力量
聽起來,，這些學(xué)生完成了巨大的飛躍,，但從中可以看出，Glass積極擁抱沉浸式敘事技術(shù)不足為奇,。這些體驗(yàn)背后的技術(shù)為創(chuàng)作者開辟了大量途徑,，使他們能夠表達(dá)自我，同時(shí)實(shí)現(xiàn)震撼人心的個(gè)人體驗(yàn)或集體體驗(yàn)。這對職業(yè)故事講述者來說有著強(qiáng)烈的吸引力,。
Glass解釋說：“使用Digital Domain制作《游行》的過程為我開啟了一盞指路明燈,。”由《時(shí)代》周刊和執(zhí)行制作人Viola Davis在2020年聯(lián)合發(fā)布的《游行》重現(xiàn)了美國歷史上最具代表性的一個(gè)時(shí)刻——1963年黑人為爭取工作和自由,，在華盛頓發(fā)起游行,。對Glass來說，戴上虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔,，親眼看到馬丁·路德·金博士在虛幻引擎的幫助下復(fù)活,，就好像是穿越到了過去。
他回憶說：“最棒的部分是,，看到人們在VR體驗(yàn)中穿越歷史,，呼喊，游行示威,，最終大哭,，就好像他們身處1963年，與其他20萬名游行示威者在一起,?！?/p>
Glass深受啟發(fā)，參加了虛幻之友計(jì)劃,。這場為期30天的混合式學(xué)習(xí)體驗(yàn)旨在幫助動(dòng)畫,、電影和視效領(lǐng)域的專業(yè)人士學(xué)習(xí)使用虛幻引擎。課程堅(jiān)定了Glass的雄心壯志,，他不僅要用這種激動(dòng)人心的新媒體進(jìn)行創(chuàng)作,，還希望幫助新生代創(chuàng)作者學(xué)會利用沉浸式技術(shù)講述故事。
“我們渴望服務(wù)眾人,，激勵(lì)新生力量,，我們開設(shè)的課程正是以此為基礎(chǔ)建立的?！彼f,，“我們滿懷熱忱地為他人創(chuàng)造機(jī)會，我們覺得這是一款偉大的工具,，可以使創(chuàng)作者成為世界的建設(shè)者和創(chuàng)意行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。”
將故事轉(zhuǎn)化為畫面
如今,，他為期九周的課程又為學(xué)生開辟了一條新的學(xué)習(xí)路徑：向他們展示如何從掌握構(gòu)建場景的基礎(chǔ)知識,，過渡到真正地填充場景，并利用虛幻商城加速這一過程,。小作業(yè)貫穿于整套課程中,，這有助于學(xué)生了解虛幻引擎,、VR技術(shù)以及虛擬制片流程的結(jié)合將如何幫助他們講述自己的故事。
由于部分學(xué)生在進(jìn)入課程之前不具備沉浸式技術(shù)的知識,，GRX鼓勵(lì)他們跟隨自己的創(chuàng)意本能和獨(dú)特視角,，并讓他們相信熟悉各種技術(shù)知識只是自然而然的事。當(dāng)學(xué)生開始發(fā)揮自己的長處時(shí),，成功水到渠成,。學(xué)生也許無法學(xué)到一切技能，但離開時(shí),，他們的知識足以推動(dòng)想法的實(shí)現(xiàn),。
課程結(jié)業(yè)前，學(xué)生必須使用虛幻引擎為項(xiàng)目創(chuàng)作一段樣片,、一個(gè)視覺故事板,，或一個(gè)場景。他們鼓勵(lì)學(xué)生使用任何已掌握的可轉(zhuǎn)移技能充實(shí)想法,，限制他們的只有時(shí)間和想象力,。
“《堡壘之夜》確實(shí)啟發(fā)了很多人，所以我們看到了許多基于電子游戲概念的作品,。但我們的故事講述者并沒有止步于此,。到目前為止，從恐怖到科幻,，從動(dòng)作到幻想,，他們幾乎探索過所有類型。我們甚至看到他們提出了一些能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的精彩想法,，比如在一個(gè)底特律城市規(guī)劃項(xiàng)目中,，他們利用建筑渲染展示社區(qū)的設(shè)計(jì)?！盙lass說,。
憑借著對沉浸式敘事的熱枕，Glass建立了這家蓬勃發(fā)展的創(chuàng)意工作室,，但他也清楚,，學(xué)生單憑技術(shù)能力不一定能保證自己在行業(yè)中取得成功。因此,，課程也向?qū)W生傳授面向創(chuàng)意行業(yè)的創(chuàng)業(yè)學(xué),，為他們提供所需的技能，使他們能夠在創(chuàng)意行業(yè)成立公司或個(gè)體經(jīng)營,。
“除了電影,、電視和游戲外,，我們也在探索多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域,，研究如何讓學(xué)生在這些領(lǐng)域中運(yùn)用技能,。”Glass提到,，“博物館,、醫(yī)療、零售,、城市開發(fā)——機(jī)會正在大量涌現(xiàn),。有時(shí)候，學(xué)生只是需要擺脫固有思維,?！?/p>
擴(kuò)展3D敘事
GRX的雄心并不局限于向更多美國學(xué)生講述如何利用沉浸式技術(shù)講述故事，他們的另一項(xiàng)重要企業(yè)使命是為這個(gè)新興技術(shù)領(lǐng)域引入多元化力量,。通過在課程中鼓勵(lì)學(xué)生接觸各種背景知識,，表達(dá)各種觀點(diǎn)，并與伊麗莎白青年劇團(tuán),、漢迪基金會以及全國都市聯(lián)盟等機(jī)構(gòu)合作,，Glass希望為XR行業(yè)貢獻(xiàn)更加多元化的人才、團(tuán)隊(duì),，以及領(lǐng)導(dǎo)者,。
在Glass使用虛幻引擎工作時(shí)，這種雄心壯志也得到了體現(xiàn),。在課程中,，一些學(xué)生希望使用自己熟悉的景色或者與自己相像的角色講述故事。遺憾的是,，虛幻商城缺少這類資產(chǎn),，阻止了這些想法的實(shí)現(xiàn)。因此,，Glass鼓勵(lì)人們制作沉浸式敘事中常被忽略的典型場景和角色資產(chǎn),，并將它們貢獻(xiàn)到XR市場中。事實(shí)上,，許多學(xué)生已經(jīng)開始行動(dòng)了,。
GRX的課程和XR學(xué)習(xí)平臺目前僅在美國提供，但他們已計(jì)劃向海外拓展,。通過與Elektaschock,、AMD、Meta Reality Labs等科技公司,，以及Better Youth,、Baron Jay Foundation等青年組織展開合作，他們的課程規(guī)模得以不斷擴(kuò)大,。Surdna Foundation等創(chuàng)新非盈利組織向GRX資助了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基金,，而行業(yè)中堅(jiān)力量Verizon Innovative Learning 5G Labs也與GRX合作打造了啟發(fā)式音樂學(xué)習(xí)平臺Art Beats Tech,。
課程讓更多人接觸并意識到了沉浸式敘事，回望課程迄今為止的影響,，Glass對此感到十分自豪,。“大部分參與者之前并不了解這些機(jī)會,、職業(yè)或工具,。”他回憶說,，“在課程終結(jié)時(shí),，我們幫助學(xué)生規(guī)劃了方向，制定了可以讓他們充分利用和實(shí)踐這些知識的計(jì)劃,。他們之中,，有探索新出路的高中生，也有希望更換職業(yè)的成年人,。在沉浸式敘事的廣闊空間中,，他們都有一席之地?！?/p>
本文轉(zhuǎn)自虛幻引擎官網(wǎng)~
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