Janika和她的Tobii C12
六歲的Janika Cremer,，最近將她過去的交流方式轉變成配備Ceye的 Tobii C12?，F(xiàn)在，她已經(jīng)不再需要等待別人聽到她說什么了,。最后,，她還能夠與周圍的人進行談話——無論何時，只要她想說 ,。
Janika活生生地證實了智能技術只要使用得當,，就能讓全世界的殘疾人士過上更簡單、更有尊嚴的生活,。自從Janika開始使用Tobii C12后,，她已經(jīng)能夠以全新的方式與她的父母、親戚和朋友進行交流,。我們訪問Janika Cremer,，找出是什么機會使一個不能通過講話或手語進行交流的六歲兒童能夠接受Tobii的解決方案 。
——Tobii C12為Janika提供了豐富的社交生活,，她突然能夠在幼兒園參與比以前更活躍的游戲,。通過用眼睛指向計算機屏幕上的朋友照片，她能夠決定加入哪個不同的團隊,。Janika的母親Alexandra Cremer這樣說道,。
若要進行交流，Janika使用人們的照片以及標準符號語言中的符號,。她能夠組合照片和符號發(fā)出這樣的命令,，例如：“Jenny”和“請過來”或者“您想跟我一起玩嗎？” 這使他能夠積極地開始一段對話,。
幸福的六歲時光
在臥室內,，Janika正坐在輪椅上，Tobii C12和可選型眼控模塊Ceye就放在她面前,。計算機屏幕上是兒童的照片——全是她幼兒園的朋友,。她熱情地打招呼，滿面笑容,。Janika是一個喜歡社交的女孩，喜歡賓客來訪,。當問到她超好的朋友是誰時,，她通過不斷重復地將眼光固定到Nele的圖像來指出。然后計算機重復發(fā)出了幾次Nele的名字,。每一次Janika的眼睛都閃著光芒,，一邊揮動著手臂一邊大笑。
——使用Tobii C12有幾個直接的好處,。我想她將從未來的設備中獲得更多好處,。她現(xiàn)在正在用Tobii C12學習的一些東西,，例如顏色、數(shù)字,、字母和錢等,，她將在2011年秋季上學時用得上。
現(xiàn)在,，她還使用該設備與幼兒園的朋友們一起玩游戲,，展示家庭旅行的照片等。有的照片甚至還有簡短的描述性文字,，那是她的母親幫助她輸入計算機的,。Janika最喜歡的游戲是“記憶”她扮演的屏幕可以直接在計算機與朋友和家人一起玩。
Janika Cremer出生時就出現(xiàn)了一些問題,，但是沒有任何跡象顯示她患有嚴重的慢性疾病,。直到六個月后她的父母才認識到一切都不太對勁。
——我們意識到Janika的身體很僵硬,，沒有像其他孩子一樣發(fā)育,。Alexandra解釋說。
“保持冷靜,，她會發(fā)育的,，只是需要更多的時間?！贬t(yī)生說道,，就像另外幾對父母和熟人對Janika的父母Alexandra和Frank說的那樣。
很不幸的是,，這只是一個夢想,，而不是現(xiàn)實。Janika的肌肉和神經(jīng)均不能像正常情況那樣發(fā)揮作用,，這使得她不能夠依靠自己的大腿或手,。她的病和大腦性麻痹癥相似，同樣使他不能說話,。迄今為止（2010年）,，Janika和她的家人仍然沒有得到她出生時所患疾病的診斷結果。
——當別人問及我們Janika 患的是什么病時,，我們根本無法解釋,，這讓我們感到極不舒服。
現(xiàn)在我們知道了50%多的殘障人士都沒有診斷結果,。我們仍然想知道,，但是在某種程度上，這已經(jīng)變得不那么重要了?；仡櫷聸]有任何幫助,，因此我們寧愿投入更多的時間去尋找適合于Janika 的工具。只是通過調查研究,，我們最終找到了Tobii,。通過Tobii，我們越來越了解Janika能夠懂得多少,，這對不會說話的兒童來說很難顯示,。
突然之間，孩子便能夠玩“記憶”,，就像是做最正常的事一樣,，然后還告訴您，請讓我一個人呆著吧,。這太振奮人心了,！
加強交流能力
Alexandra Cremer很早便意識到，Janika需要一個能夠增強其交流能力的解決方案,。2009年末,，在完成一些調查后，Alexandra聽說了Tobii的一流技術創(chuàng)新,。她立即認識到這可能是對Janika 有用的東西,。在聯(lián)系了Tobii之后，僅花了一個月,，Janika便能夠參與Tobii C12測試,。幾個月后的2010年4月，全套設備送到了Janika手中,。
現(xiàn)在,，Janika每天大概使用Tobii C12兩個小時，正在不斷更好地使用該設備,。
——無論何時,，只要我遇見小孩情況與Janika 相似的家庭，我都會立即告訴他們有關Tobii的解決方案,。我已向兩個家庭展示了該設備及其發(fā)展?jié)摿Α鴥赏庥袃蓚€家庭正打算接收他們自己的Tobii C12,。
當Janika學習閱讀和書寫時，Alexandra相信她的女兒會使用Tobii C12學到更多的東西,。由于她目前還只是使用圖片和符號,，我們便創(chuàng)建了我們認為她日常交流所需要的符號。但是老實說：我真的知道一個六歲孩子想說什么嗎,？某種程度上來說，我只是希望我為她做的都是多的。但是一旦他學習閱讀和書寫之后,，我便迫不及待地想看到她最終創(chuàng)建自己的文字,。
——我相信她會使用這款設備發(fā)送電子郵件、網(wǎng)上沖浪,、打電話,、看電視、發(fā)送文本信息,、與朋友在Facebook上聊天等,。我很期待這一天，因為這樣Jankia便能生活得更加獨立——這是我真實支持的事,。
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