虛擬現(xiàn)實教育解決方案

隨著科技不斷發(fā)展，教學和實訓的手段早已經從傳統(tǒng)的書本教學,，發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)教學,。近年來，隨著虛擬現(xiàn)實技術越來越成熟,，虛擬現(xiàn)實教育也逐漸被各大,、中專院校，甚至基礎教育機構所青睞,。并貫穿到教,、學、練,、核的各個核心環(huán)節(jié),，用以解決傳統(tǒng)教學和實訓工作中遇到的問題和瓶頸：

在運用了虛擬現(xiàn)實手段以后，教學/實訓模式發(fā)生了很大變化：

這種模式變化,，使學生的學習過程生動有趣,、易于理解，提升了教學/實訓的效率和質量，激發(fā)學員創(chuàng)新思考,、動手和協(xié)作能力,。另外，由于虛擬技術在各行業(yè)應用的迅猛發(fā)展,，相關人才在市場上相當短缺,，在校期間讓學生學習和運用虛擬現(xiàn)實技術也變得日趨迫切。

為此,，我們推出了教育行業(yè)虛擬現(xiàn)實解決方案,。該方案不但幫助學校老師專業(yè)地建立自己的虛擬現(xiàn)實課堂，提升教學質量,，還具有良好的性價比,。因此，已經在不少高校的航天航空學院,，工程學院,，機械學院，工業(yè)設計學院,，車輛學院,，機電學院，地質學院,，船舶學院，傳媒學院,，石油學院,，食品工程學院等等得到廣泛應用。

基于MakeReal3D? V2.0的虛擬現(xiàn)實教學/實訓解決方案

該解決方案包含顯示硬件,、MakeReal3D? V2.0虛擬現(xiàn)實仿真平臺及內容資源：

一,、硬件部分：常用的有頭盔、LED屏,、立體電視,、各類投影系統(tǒng)、立體眼鏡,、位置跟蹤設備等等,，當前市場上的硬件設備不斷推陳出新，客戶體驗越來越好,，性價比越來越高,，用戶可以根據(jù)自身的需求和預算進行選擇。

二,、軟件部分：MakeReal3D? V2.0軟件作為專業(yè)虛擬現(xiàn)實仿真平臺,，能夠與眾多主流外設集成使用：

該平臺的優(yōu)點：

1、快速導入多種CAD和CAE模型數(shù)據(jù)：

2、具備數(shù)字樣機評審功能：包括測量,、漫游,、標注和切面分析。在快速導入模型后,，老師以及學員們可在交互式三維立體環(huán)境下對CAD數(shù)字樣機進行評審,、交流和溝通，實現(xiàn)數(shù)字樣機漫游,、標記,、點對點測量和切面分析。

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? MakeReal3D V2.0支持沉浸式環(huán)境中數(shù)字樣機評審

3,、具備多種漫游方式：老師和同學可以用CAD模式,、行走模式、飛行模式,、飛毯模式等不同模式觀察模型和三維空間,。
4、支持多種虛擬現(xiàn)實外設接口：
通信協(xié)議：VRPN
設備支持：ART,、PhaseSpace,、OptiTrack、諾亦騰,、游戲手柄,、HTC VIVE
設備映射：頭部跟蹤、手部跟蹤,、對象綁定,、事件驅動
5、可方便地導入obj,、flt,、3ds、fbx等多種通用文件格式的數(shù)據(jù),；
6,、可實現(xiàn)多通道立體顯示；
7,、支持攝像機和物體關鍵幀動畫：在進行操作的同時,，還可以方便地用軟件自帶功能進行動畫記錄；
8,、還可以進行虛擬樣機裝配,，并融和其他CAD\CAE三維數(shù)據(jù)，并進行保存和導出,。

MakeReal3D? V2.0支持CAD,、CAE融合

9、協(xié)同設計與展示：MakeReal3D? V2.0可實現(xiàn)實時多用戶的協(xié)同交互控制，老師和同學可以直接基于三維設計數(shù)據(jù)進行些協(xié)同裝配和維修流程仿真模擬,。

MakeReal3D? V2.0支持多人多視點協(xié)同應用

10,、實現(xiàn)數(shù)字樣機大規(guī)模裝配

MakeReal3D? V2.0支持數(shù)字樣機大規(guī)模裝配

三、資源部分：

老師或同學可以在MakeReal3D? V2.0平臺上自行創(chuàng)建/導入已有模型,，對現(xiàn)有模型進行渲染,，并保存以后使用；也可以用現(xiàn)有模型制作動畫,，進行發(fā)布,；如需專業(yè)人員協(xié)助制作VR內容，也可委托我們進行專業(yè)制作,。

應用案例
?北京理工大學-車輛學院
?北京航空航天大學-可靠性系
?中國傳媒大學-國家重點VR媒介音頻實驗室
?鄭州大學-機電學院
?中國民航大學-工程訓練中心
?中國礦業(yè)大學-工程訓練中心
?西北工業(yè)大學-航天學院
?西安理工大學-藝術設計學院