隨著軟件技術(shù)的發(fā)展,，計算機軟件可以幫助沒有任何繪畫基礎(chǔ)的人將各種圖示清晰,、規(guī)范地繪制出來，這是保證每個教師都可以開發(fā)“思維可視化教學(xué)資源”的工具性前提,。目前,，這類軟件有很多，學(xué)習(xí)和操作起來也比較簡便,，易學(xué)易用,。例如，用來繪制思維導(dǎo)圖的軟件就有Mindmanager,、mindmapper,、FreeMind、Sharemind,、XMIND、Linux,、Mindv,、imindmap等。這些繪圖軟件不但可以繪圖,，而且還可以將圖示以動態(tài)的形式分步呈現(xiàn)出來,，使內(nèi)容開發(fā)者或?qū)W習(xí)者的思路更清晰。 交互軟件技術(shù)的發(fā)展

從廣義上講,，本課題中的“思維可視化技術(shù)”并不僅僅指思維圖示的繪制技術(shù),，還包括思維圖示的呈現(xiàn)、傳播,、存儲,、交互、共享,、修改等一系列技術(shù),。隨著課題研究的深入，可將課題中產(chǎn)生的各種可視化的教學(xué)資源與軟件開發(fā)技術(shù)結(jié)合起來,，開發(fā)出一系列具有“思維可視化”特性的教學(xué)軟件,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的雙向互動。

網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)

隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，特別是“云計算”的廣泛應(yīng)用,，可將我們的可視化教學(xué)資源利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺進行共享，突破時間、空間和學(xué)習(xí)者數(shù)量的限制,，使學(xué)習(xí)資源的獲取更加便捷,，成本（經(jīng)濟成本和時間成本）更低。