虛擬現(xiàn)實教育解決方案

隨著科技不斷發(fā)展,，教學和實訓的手段早已經從傳統(tǒng)的書本教學,，發(fā)展到互聯(lián)網教學。近年來,，隨著虛擬現(xiàn)實技術越來越成熟,，虛擬現(xiàn)實教育也逐漸被各大、中專院校,，甚至基礎教育機構所青睞,。并貫穿到教、學,、練,、核的各個核心環(huán)節(jié)，用以解決傳統(tǒng)教學和實訓工作中遇到的問題和瓶頸：

在運用了虛擬現(xiàn)實手段以后,，教學/實訓模式發(fā)生了很大變化：

這種模式變化,，使學生的學習過程生動有趣、易于理解,，提升了教學/實訓的效率和質量,，激發(fā)學員創(chuàng)新思考、動手和協(xié)作能力,。另外,，由于虛擬技術在各行業(yè)應用的迅猛發(fā)展，相關人才在市場上相當短缺,，在校期間讓學生學習和運用虛擬現(xiàn)實技術也變得日趨迫切,。

為此,，我們推出了教育行業(yè)虛擬現(xiàn)實解決方案。該方案不但幫助學校老師專業(yè)地建立自己的虛擬現(xiàn)實課堂,，提升教學質量,，還具有良好的性價比。因此,，已經在不少高校的航天航空學院,，工程學院，機械學院,，工業(yè)設計學院，車輛學院,，機電學院,，地質學院，船舶學院,，傳媒學院,，石油學院，食品工程學院等等得到廣泛應用,。

基于MakeReal3D? V2.0的虛擬現(xiàn)實教學/實訓解決方案

該解決方案包含顯示硬件,、MakeReal3D? V2.0虛擬現(xiàn)實仿真平臺及內容資源：

一、硬件部分：常用的有頭盔,、LED屏,、立體電視、各類投影系統(tǒng),、立體眼鏡,、位置跟蹤設備等等，當前市場上的硬件設備不斷推陳出新,，客戶體驗越來越好,，性價比越來越高，用戶可以根據自身的需求和預算進行選擇,。

二,、軟件部分：MakeReal3D? V2.0軟件作為專業(yè)虛擬現(xiàn)實仿真平臺，能夠與眾多主流外設集成使用：

該平臺的優(yōu)點：

1,、快速導入多種CAD和CAE模型數據：

2,、具備數字樣機評審功能：包括測量、漫游,、標注和切面分析,。在快速導入模型后，老師以及學員們可在交互式三維立體環(huán)境下對CAD數字樣機進行評審,、交流和溝通,，實現(xiàn)數字樣機漫游,、標記、點對點測量和切面分析,。

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? MakeReal3D V2.0支持沉浸式環(huán)境中數字樣機評審

3,、具備多種漫游方式：老師和同學可以用CAD模式、行走模式,、飛行模式,、飛毯模式等不同模式觀察模型和三維空間。
4,、支持多種虛擬現(xiàn)實外設接口：
通信協(xié)議：VRPN
設備支持：ART,、PhaseSpace、OptiTrack,、諾亦騰,、游戲手柄、HTC VIVE
設備映射：頭部跟蹤,、手部跟蹤,、對象綁定、事件驅動
5,、可方便地導入obj,、flt、3ds,、fbx等多種通用文件格式的數據,；
6、可實現(xiàn)多通道立體顯示,；
7,、支持攝像機和物體關鍵幀動畫：在進行操作的同時，還可以方便地用軟件自帶功能進行動畫記錄,；
8,、還可以進行虛擬樣機裝配，并融和其他CAD\CAE三維數據,，并進行保存和導出,。

MakeReal3D? V2.0支持CAD、CAE融合

9,、協(xié)同設計與展示：MakeReal3D? V2.0可實現(xiàn)實時多用戶的協(xié)同交互控制,，老師和同學可以直接基于三維設計數據進行些協(xié)同裝配和維修流程仿真模擬。

MakeReal3D? V2.0支持多人多視點協(xié)同應用

10,、實現(xiàn)數字樣機大規(guī)模裝配

MakeReal3D? V2.0支持數字樣機大規(guī)模裝配

三,、資源部分：

老師或同學可以在MakeReal3D? V2.0平臺上自行創(chuàng)建/導入已有模型，對現(xiàn)有模型進行渲染，并保存以后使用,；也可以用現(xiàn)有模型制作動畫,，進行發(fā)布；如需專業(yè)人員協(xié)助制作VR內容,，也可委托我們進行專業(yè)制作,。

應用案例
?北京理工大學-車輛學院
?北京航空航天大學-可靠性系
?中國傳媒大學-國家重點VR媒介音頻實驗室
?鄭州大學-機電學院
?中國民航大學-工程訓練中心
?中國礦業(yè)大學-工程訓練中心
?西北工業(yè)大學-航天學院
?西安理工大學-藝術設計學院