醫(yī)學是一門實踐性很強的學科,，口腔醫(yī)學尤為突出,。在進入實習前，口腔專業(yè)的實踐教學非常重要,。目前在我國的口腔醫(yī)學教學中,，學生的課間實習主要還是以看為主，只能在離體牙和模型上操作或臨床上學習觀摩,，不能按照實際情況完成基本的操作技能訓練,，導(dǎo)致學生進入臨床實習時，無法面對病員,，很難進入醫(yī)生的角色,。

虛擬仿真教學模擬提供了新型的教學模式，讓學生在課堂上就能實際操作,，將口腔專業(yè)理論教學,、實驗室教學與臨床教學有效結(jié)合。

口腔醫(yī)學技術(shù)虛擬實訓系統(tǒng)主要應(yīng)用在口腔義齒制作方向,。系統(tǒng)主要包含VR（虛擬現(xiàn)實）部分和AR（增強現(xiàn)實）部分,，其中VR主要制作了三門課程（可摘義齒、固定義齒和全口義齒）共10個流程,。主要利用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬了三種義齒制作的工藝流程,，配合立體顯示器和立體眼鏡，形成沉浸式的操作體驗,，讓學生在接近真實的環(huán)境中進行操作模擬,，強化實踐動手能力。

AR部分作為一種教學輔助手段,，主要制作了口腔工藝設(shè)備,、口腔解剖模型、全口無牙頜以及可摘蠟型及支架模型的解說，可配合IPAD等移動設(shè)備與自然圖像識別技術(shù)來識別教學書本上的圖像在移動端觸發(fā)顯示對應(yīng)的三維模型,，從而為自主學習提供了一種新的方式,。