醫(yī)療手術(shù)虛擬培訓系統(tǒng)是最受歡迎的一種學習培訓方式,。近年來,，多媒體虛擬教學把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻等信息集于一體，以新穎的教學手段,、活潑生動的表現(xiàn)形式,，成為了現(xiàn)代教學方法的主流。

利用醫(yī)學影像數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)在計算機中建立一個模擬環(huán)境,，醫(yī)生借助虛擬環(huán)境中的信息進行手術(shù)計劃,、訓練，以及在實際手術(shù)過程中做出引導,，它的目的就是：利用計算機技術(shù)來模擬,、指導醫(yī)學手術(shù)所涉及的各種過程，在時間段上包括了術(shù)前,、術(shù)中,、術(shù)后；在實現(xiàn)的目的上有手術(shù)計劃制定,，手術(shù)排練演習,，手術(shù)教學，手術(shù)技能訓練,，術(shù)后康復(fù)等,。

仿真醫(yī)療在醫(yī)學界的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在：輔助病情的判斷、協(xié)助建立手術(shù)方案,、手術(shù)訓練教學等方面,。

在醫(yī)學院校中傳統(tǒng)的教學方法是以課堂教學為主，以口頭講授,、板書演示,，再結(jié)合手勢、掛圖,、模型,、標本,、人體等輔助教學工具進行教學，并配以費用較高的動物實驗,、尸體解剖來加深學生的理解，以提高學生的動手能力,。這樣既浪費資源,，又具有一定危險性。所以,，利用仿真醫(yī)療系統(tǒng)可以解決這一切的系列問題,。

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)成為下一代醫(yī)學院校教學中的主要力量,。而虛擬現(xiàn)實提供了其他技術(shù)難以實現(xiàn)的巨大可能性,，能降低教學成本、減少危險性,、提高教學質(zhì)量,、彌補教學條件的不足。