系統(tǒng)中所模擬的籠車(chē),、手持,、廂式貨車(chē)等配送作業(yè)設(shè)備不是模型展示或仿真動(dòng)畫(huà)演示，而是需要學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)或模擬器進(jìn)行交互操作,。這些設(shè)備的操作過(guò)程具有逼真的物理特性,，真實(shí)的設(shè)備操作體驗(yàn)，不僅體現(xiàn)實(shí)際設(shè)備的運(yùn)行控制方式,，而且體現(xiàn)設(shè)備流程的應(yīng)用,。同時(shí)通過(guò)各環(huán)節(jié)流程之間相互配置,、鏈接、實(shí)施,，構(gòu)成配送中心的整體流程實(shí)施作業(yè),。

模擬真實(shí)配送運(yùn)輸企業(yè)工作崗位，仿真配送運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營(yíng)

在配送運(yùn)輸虛擬物流場(chǎng)景中,，多個(gè)用戶同時(shí)扮演相同或不同的角色,，通過(guò)設(shè)備管理、人員組織,、作業(yè)計(jì)劃,、運(yùn)營(yíng)決策等，使得配送作業(yè)得以按秩序順利開(kāi)展,，同時(shí)很好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，并加深了對(duì)物流管理的理解。模擬的崗位包括：總經(jīng)理,、運(yùn)輸經(jīng)理,、理貨員、司機(jī),、在途監(jiān)控員/調(diào)度員,、配載員、客服文員等崗位,。
  
豐富的配送運(yùn)輸企業(yè)案例背景,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，企業(yè)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練

配送運(yùn)輸虛擬仿真系統(tǒng)提供了真實(shí)的企業(yè)環(huán)境,，可輕松導(dǎo)入企業(yè)案例數(shù)據(jù),，且又無(wú)需投入大量精力準(zhǔn)備課程任務(wù)，在教學(xué)管理平臺(tái)中設(shè)置目標(biāo)任務(wù)后虛擬仿真環(huán)境中即可生成相應(yīng)的人物,、設(shè)備等場(chǎng)景，同時(shí)對(duì)同一課程任務(wù),，學(xué)生可分組以對(duì)抗模式完成任務(wù),，虛擬環(huán)境中的所有作業(yè)環(huán)節(jié)都將被系統(tǒng)記錄下來(lái)形成作業(yè)日志，且完成結(jié)果可評(píng)價(jià),，這種上課模式大大提高了學(xué)生參與課程的熱情,。